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“我不要你的钱。”
“好吧，不给钱。”
菲里克斯微笑了一下。
“那我可以留下来吗，埃瑞克？”
埃瑞克盯着他看了几秒钟，然后转开了视线。
一时间他几乎听到脑袋同时有好几个声音在大声地叫嚣。
他真想叫他马上出去，离开这个温暖惬意的房间，离开这个施瓦本阿尔卑斯山区的小镇和埃瑞克·贝尔格曼的生活，永远也不要回来。
“……当然你可以留下。”
他听到自己有气无力地说。
“谢谢你。”
菲里克斯说。
“——现在你要吃点儿蜂蜜小饼吗，在你去工作之前？”
作者有话要说：
*“噢，好的。
我也爱你。”
**阅读障碍（Legasthenie；或读写障碍，缩写为LSR）是在将口头语言转换为书面语言（或反过来）方面出现干扰的统称，其成因复杂，未有完全定论，但多认为是由基因缺陷引起，因人而异有不同的表现症状。
德国有4%的学童有读写障碍，根据严重程度接受不同的治疗和辅助教育。
读写障碍常会被误认为智力低下，但事实正好相反，在智商检测中表现出远高于其读写能力的水平正是读写障碍的一个确认指标。
埃瑞克有阅读障碍在前文已有多处提及。
在设计这个人物的时候，受到了现实中认识的人的一点影响：我认识一个有严重读写障碍需要就读特殊学校的孩子，非常聪明、细心而温柔。
我因此了解到全世界约3-7%的人有读写障碍（有认为实际上可能有高达20%的人有程度较轻的相关问题），这些人如果不在早期接受治疗（读写障碍治疗得越早效果越好），只能停留在很低的文化水平（相反若获得有效治疗和针对性教育则有就读大学和完成高等教育的机会）。
这是非常令人痛心的事：他们原本可以获得更好的教育和事业发展的机会，但却被认为是愚笨，被不公平地指责不努力，被毁掉了自尊心和更美好的人生。
第10章
菲里克斯站在巨大的主场馆里，眼前的景象一时令人目不暇接：一望无际的攀岩墙和各式各样、应有尽有的攀登柱，密密层层的墙体和岩钉从地面一直延伸到二三十米的天顶；场馆内人声鼎沸，到处都是飘来荡去的绳索，五颜六色的安全帽。
——同这个气派煊赫、不可一世的庞然大物相比，弗里茨之家的场馆简直像幼儿园里过家家的游戏屋。
无怪乎他们这些年来只能惨淡经营，他想。
“我真没想到这里居然有这么大的攀岩中心。”
他向柜台前的女孩低语。
“借了‘罗马人’的光，我们才有这么多访客。
冬天的时候这里更热闹。”
女孩向他眨了眨眼。
她长了一双非常漂亮的眼睛，在深浓的睫毛膏和珍珠蓝的眼影下闪耀着魅人的紫蓝色光芒。
“听说明年这儿附近还会造室内冰场哦。”
她把一杯冰茶递了过来。
“三块五。”
“谢谢。”
菲里克斯小心翼翼地把硬币数出来放在方盘里。
“埃瑞克的课到八点半结束。
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